亿策数字校园丨推进教育信息化发展 提升校园服务

推进教育信息化2.0，实现教育信息化转型升级，以教育信息化支撑和引领教育现代化，是信息时代推进教育改革与发展的有效途径。

然而在校园信息化建设中，依然存在着不少的问题。例如，线上服务分散，大部分高校学校信息化建设尚未解决单点登陆，每个系统有自己的身份认证系统，未实现互联互通，多入口，信息分散;信息孤岛普遍，学校多级管理，院系与校园管理部门常常有互不统属的信息系统，数据互联互通遇到阻碍;线下互联落后，师生在校园服务多种线下场景中，要使用不同的卡系统，而且多为实体卡，易丢、易忘、携带不便。

亿策数字校园平台的出现就很好的解决了这个问题。

智能教研备课系统

网络教研系统是服务于学校教师开展网络教研活动的网络支撑平台，也是促进教师专业发展的实践平台。系统遵循教学、教研一体化的设计理念，实现教研内容来源于教学实践，教研务于教学实践。

系统包括组织课件、设置互动、布置任务等模块，教师可根据教学需要设置相关的备课内容。系统将自动存储教学资源，形成宝贵的教研资源库。

校园OA办公系统

校园OA办公系统依托智能工作流引擎，根据学校需要制定业务流程，满足学校公共信息、个人办公、公文流转、行政管理等全方位的办公需求。

物联网教学系统

使用电子白板技术，使得数字化资源的呈示更灵活，提高课堂教学的互动性。电子白板可以呈现多种不同的内容样式，例如图片、文字、视频等，让教育更生动。提高学习的兴趣，让教学富有成效。

在PAD课堂中，教师可以借助平台备课，上传学习资源，课堂上可以及时查看学生的答题情况;学生可以运用平板电脑及时拍摄自己的作业，推送到讨论版，也可以查看别的同学推送的内容;还可以进行师生之间的及时评价和反馈。学习平台可以记录学生个体学习的过程，形成有效的数据库。